Hizketa eta elebitasuna

Informazio gehiago Informazio gutxiago

Gure helburu nagusia hizkuntzaren pertzepzioa eta produkzioa aztertzea da, euren interakzioa eta kontrola, bereziki gogo elebidunetako hizkuntzen arteko interakzioa.

H1 eta H2-ren produkzio eta pertzepzioan eragina duten faktoreak aztertzea dugu helburu, testuinguruko osagaiak barne (adb. hizlari/entzulearen atzerriko ahoskera). Gainera, bereziki zentratu gara bigarren hizkuntzako soinu eta hitzen ikaskuntza optimizatzen eta eragiten duten faktoreetan (adb. ortografia, kontzientzia, modalitate artekoa). Beste ikerketa-lerro batek elebidunen hizkuntzen kontrola du oinarri, H1 eta H2aren arteko interferentziak aztertuz hitz eta esaldien pertzepzio eta produkzioak elebakar eta elebidunen (aldaketa) moduetan.

Eskala handiko ERC* ikerketa-proiektu bat hasi berri dugu ortografia sistemak hizketan eta hitz pertzepzio eta produkzioan duen eraginari buruz, hainbat modalitatetan (entzutezkoa, irakurketa, ahozkoa, idatzizkoa), hizkuntzatan (ortografia opaku eta gardenak), eta populaziotan (elebakarrak eta elebidunak irakurketa gaitasun desberdinekin).

* Proiektu honek Europako Ikerketa Kontseiluaren (ERC) finantziazioa jaso du, Europar Batasunaren Horizon 2020 ikerketa eta berrikuntza programaren bidez ( 819093. dirulaguntza-erabakia).

Taldea

Ana Bautista

Ikerkuntza

Antje Stoehr

Ikerkuntza

Clara Martin

Ikerkuntza

Clara Solier

Ikerkuntza

Daniel Nieto Carrero

Ikerkuntza

Peng Li

Ikerkuntza

Svetlana Pinet

Ikerkuntza

Yi-Ting (Silvia) Yang

Ikerkuntza

Yue (Irene) Qiu

Ikerkuntza

Argitalpenak

In press

Pinet, S., & Martin, C.D. (In press). Cross-modal interactions in language production: evidence from word learning. Psychonomic Bulletin and Review. Doi:10.3758/s13423-024-02552-x

2024

Caudrelier, T., Ménard, L., Beausoleil, M.M., Martin, C.D., & Samuel, A.G. (2024). When Jack isn't Jacques: Simultaneous opposite language-specific speech perceptual learning in French-English bilinguals. PNAS Nexus, 3(9). Doi:10.1093/pnasnexus/pgae354

Granget, C., Gunnarsson, C., Saddour, I., Solier, C., Serrau, V., & Alazard, C. (2024). The Effects of Orthography on the Pronunciation of Nasal Vowels by L1 Japanese Learners of L3 French: Evidence from a Longitudinal Study of Speech in Interaction. Education Sciences, 14(3). Doi:10.3390/educsci14030234

Kapnoula, E.C., Jevtović, M., & Magnuson, J.S. (2024). Spoken Word Recognition: A Focus on Plasticity. Annual Review of Linguistics, 10, 233-256. Doi:10.1146/annurev-linguistics-031422-113507

Gurekin lan egin nahi duzu?

Gure zientzia talde anitz batekin hobea dela uste dugu

BCBLn gure taldea osatzen dutenen garapen profesionala bultzatzen dugu.

Jakin ezazu gaur egun zer eskaintza ditugun gure lantaldeko kide izateko eta nazioarteko ikerketa-proiektuetan parte hartzeko.

BCBLn lan egin nahi dut