Hizketa eta elebitasuna

Hizketa eta elebitasuna

Informazio gehiago Informazio gutxiago

Gure helburu nagusia hizkuntzaren pertzepzioa eta produkzioa aztertzea da, euren interakzioa eta kontrola, bereziki gogo elebidunetako hizkuntzen arteko interakzioa.

H1 eta H2-ren produkzio eta pertzepzioan eragina duten faktoreak aztertzea dugu helburu, testuinguruko osagaiak barne (adb. hizlari/entzulearen atzerriko ahoskera). Gainera, bereziki zentratu gara bigarren hizkuntzako soinu eta hitzen ikaskuntza optimizatzen eta eragiten duten faktoreetan (adb. ortografia, kontzientzia, modalitate artekoa). Beste ikerketa-lerro batek elebidunen hizkuntzen kontrola du oinarri, H1 eta H2aren arteko interferentziak aztertuz hitz eta esaldien pertzepzio eta produkzioak elebakar eta elebidunen (aldaketa) moduetan.

Eskala handiko ERC* ikerketa-proiektu bat hasi berri dugu ortografia sistemak hizketan eta hitz pertzepzio eta produkzioan duen eraginari buruz, hainbat modalitatetan (entzutezkoa, irakurketa, ahozkoa, idatzizkoa), hizkuntzatan (ortografia opaku eta gardenak), eta populaziotan (elebakarrak eta elebidunak irakurketa gaitasun desberdinekin).

Proiektu honek Europako Ikerketa Kontseiluaren (ERC) finantziazioa jaso du, Europar Batasunaren Horizon 2020 ikerketa eta berrikuntza programaren bidez ( 819093. dirulaguntza-erabakia).

Taldea

Argitalpenak

In press

Li, P., & Ye, C. (In press). Facilitative L1-transfer in nonnative sound production of monolingual and bilingual learners Phonological overlap and L2 experience. Journal of Second Language Studies. Doi:10.1075/jsls.00034.li
Pinet, S., & Martin, C.D. (In press). Cross-modal interactions in language production: evidence from word learning. Psychonomic Bulletin and Review. Doi:10.3758/s13423-024-02552-x

2025

Thomas, T., Martin, C.D., & Caffarra, S. (2025). The impact of speaker accent on discourse processing: A frequency investigation. Brain and Language, 260. Doi:10.1016/j.bandl.2024.105509

2024

Caudrelier, T., Ménard, L., Beausoleil, M.M., Martin, C.D., & Samuel, A.G. (2024). When Jack isn't Jacques: Simultaneous opposite language-specific speech perceptual learning in French-English bilinguals. PNAS Nexus, 3(9). Doi:10.1093/pnasnexus/pgae354

Gurekin lan egin nahi duzu?

Gure zientzia talde anitz batekin hobea dela uste dugu

BCBLn gure taldea osatzen dutenen garapen profesionala bultzatzen dugu.

Jakin ezazu gaur egun zer eskaintza ditugun gure lantaldeko kide izateko eta nazioarteko ikerketa-proiektuetan parte hartzeko.

BCBLn lan egin nahi dut